سؤال من قبل معلـمة إبتدائي

سؤال من قبل معلـمة إبتدائي

سؤال من قبل معلمة

انا معلمة للصف الاول المتوسط ، لدي طالبتين تؤام يعانون من خجل كبير
وغير طبيعي ،
فليس لهن صديقات ولا يشاركن في اللعب ولا يشاركنا باي انشطة داخل المدرسة
وليس لهن علاقات
بالزميلات ومستواهن الدراسي ممتاز ولكن كتابيا فقط وقد تما مناقشة الام وقالت
ان هذه الحالة تكون فقط بالمدرسة وهن طبيعيات جدا بالبيت والأم تشعر بالالم
لعدم ارتياح البنات
وخجلهن الدائم داخل المدرسة. ارجو اعطاي خطة لمسعدتهن لتخطي ذلك
وشكرا

المصدر: نفساني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أختي الفاضلة قد يكون ما وصفتيه خجل وقد يكون خوف وقد يكون قلق ؟؟؟؟ أنتِ تصفي السلوك الذي امامكِ ونحن ندلي بانطبعاتنا المبدئية عما تقولي وتصفي ، يسعدنا أن نزودك بالخطة العلاجية الممقترحة , لكن الصعوبة تكمن فى اننا بالفعل لا نعلم ماهو التشخيص العيادي لهاتين الطفلتين ؟؟؟ عزيزتي اقتراحي لكِ هو عرض الفتاتين على مختص نفسي لتشخيص الحالة وبالتالي اعطاء الأقتراحات العلاجية المناسبة والتي لاغنى عن المدرسة والمنزل بها...
ورائع التوجه الذي نلمسه عادة من المعلمين للنهوض بالتلاميذ على جميع المستويات التعلمية والتربوية والنفسية حيث أنها وحدة لايمكن فصلها عن بعضها... ارجو التواصل حتى نرى كيف تسير الأ مور معكِ , فى امان الله



استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه...............

الحقيقة يزيد تقديرى لهيئة التعليم سواء كان مدرسين او مدرسات عند طرحهم اسئلة تهتم بامور تلاميذهم...هذا يدل على الوعي الكبير والاحساس بالمسؤولية
حيث لا احد ينكر دورهم المبكر فى اكتشاف كثير من الامراض النفسية والسلوكية عند تلاميذهم ...وايضا دورهم الفعال في العلاج
وكنا نرى من خلال دراستنا فى بريطانيا ان اكثر الحالات المحولة الى العيادات الخاصة بالصحة النفسية للاطفال ...كانت من قبل هيئة التدريس...( طبعا بعد اخذ اذن خطى من الاهل ) هذا بالاضافة الى حضورهم الاجتماعات الخاصة مع اهل الطفل ..واشتراكهم بشكل اساسي فى خطة العلاج الموضوعة من العيادة ...ثم اشتراكهم بعد ذلك فى تقييم النتائج ..واخذ وجهة نظرهم فى اضافة التعديلات اللازمة حسب ما يستجد مع التلميذ...الامر الذى قد يستغرق سنة دراسية باكملها
ونحن هنا فى مدينة جدة بدات تصلنا بعض التحويلات من المدارس من خلال اقناع ادارة المدرسة للاهل بضرورة عرض طفلهم على المختصيين...واعتقد هذه بداية طيبة

عزيزتى المعلمة .... تحية وتقدير لك ..لاهتمامك بامر هاتين الفتاتين ...جعله الله في موازين حسناتك ....وانا مع الاخصائية وفاء ان الكشف العيادي مهم ..وعلى اساسه تكون الخطط او البرامج المتناسبة مع الحالة
هذا بالاضافة الى ان كثير من الاطفال والمراهقين لديهم نقص فى اكتساب كثير من المهارات الاجتماعية social skills مثل التعاملات مع الاخرين ...وغيره ...لذا ادراج تعلم مثل هذه المهارات مهم اذا كان يعانى من نقص فيها
ولكن الى ان تنجحي فى اقناع والدة الفتاتين فى الحصول على الاستشارة
من المفيد اتباع الخطوات التالية وهي اجلاس الفتاتين فى مقدمة الفصل بشكل منفصل على ان تحاولى اجلاس زميلات بجانبهن يتصفون بالجراة نوعا ما
عدم محاولة اشراكهم فى الفصل بشكل اجباري وعنيف ..امام زميلاتهم...حتى لا تزيدى المشكلة تعقيدا ..اذا كانت لها علاقة بالخوف..
ان تشجعى اى تجاوب بسيط منهن ...وتقومى بمدحه بشكل ملفت امام بقية الزميلات ...الهدف من ذلك التشجيع على تكرار التجاوب ....ورفع المعنويات واعطاءهن ثقة بالنفس ..ومحاولة رفع مستوى المشاركة تتدريجيا
واخيرا حاولى حمايتهم من اى تعنيف او استهزاء او استخفاف يصدر من اى من زميلاتهم .
وفقك الله ...والسلام

د. رابية حكيم
اخصائية الطب النفسي للاطفال من جامعة لندن
عيادة الطب النفسي والارشادي للاطفال
Child Guidance Clinic
جدة - 6529219 \ 6529215
www.childguidanceclinic.com